开始前

• 根据本班实际作答证据分析；建议由老师结合线下了解调整。

从这里进入

“教学概览 → 知识点表现”；智能体使用教师独立学习授权。

按顺序操作

1. 按班级/作业/学生核对样本和具体题，比较首答、最新、原题重练、不同题及复核。
2. 需要建议时让助手解释共同或个人卡点、事实依据和不确定性，形成可修改计划或临时分组。
3. 需要补强卷时再明确保存；基础缺口可先讲解/带做，不能一律只加题。

怎样确认成功

• 每个学生或组别结论能回查实际证据；保存卷时读回组别与实际卷的对应。

遇到问题怎么办

• 多标签题错误不能直接证明每个知识点都不会，重复原题答对不等于稳定掌握新题。
• 不输出保证提分、固定潜力分或教学介入效果，不自动调班、贴能力标签或发布计划。